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2023-06

教师风采-“潜心教书育人，争做“四有”好老师”-51大神吃瓜在线观看2022年度优秀教师孙萌同志工作感悟

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孙萌，副研究员，2008年到校参加工作，主持、参与山东省自然科学基金、国家863项目子课题等国家级、省部级科研项目10余项；主持、参与省级、校级教研项目近10项。以第一作者或通讯作者发表论文10余篇，授权发明专利5项。获山东省科技进步二等奖1项，山东省高等学校优秀科研成果二等奖1项。从事教学工作3年，承担网络空间安全专业《Linux编程》、《计算机网络》等课程。获校级青年教师教学比赛二等奖、校级国家安全教育优秀案例一等奖、校级混合式教学设计创新大赛一等奖、校级教师教学创新大赛一等奖、全国混合式教学设计创新大赛“设计之星”奖等奖项。潜心教书育人，争做“四有”好老师——51大神吃瓜在线观看2022年度优秀教师孙萌同志工作感悟时光荏苒，自2020年走上讲台，转眼已有3年时间，我一直追寻在教书育人的路上，以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师标准要求自己，在不断求索中收获着教学的苦与乐，也深刻认识到教育的责任和意义。借此被学部推荐分享工作感悟的机会，分享以下几方面体会。一、树立坚定的理想信念为践行教书育人使命倾注一腔热情教师是人类灵魂的工程师，承载着传播知识、塑造灵魂的重任，肩负着国家使命和社会责任。联合国教科文组织在《学会生存》的报告中谈到，教育的价值在于帮助一个人以一切可能的方式去实现他自己，成为实现他自己潜能的主人。面对如此沉甸甸的职责，我发自内心热爱和敬畏着教师的工作，坚守教书育人的天职，无论是三尺讲台，还是讲台之外，始终以满腔热情投身教学工作，不辜负正处于人生关键阶段的学生对学校对老师的信任。二、不断学习积累扎实的学识为教书育人搭建牢固的基石大学的课堂不仅要传授知识，更重要是教会学生如何应用知识、独立思考问题、具备一定的创新思维，适应面向未来的目标。这就要求老师要具有深厚的学科知识积累，要始终处于学习状态，不断跟踪研究相关学科领域前沿，不断完善、提升自我。多年的科研工作给了我以研促教的信心，我在教学中，不仅在课堂中融入科研前沿，拓宽学生知识视野，也积极通过第二课堂培养学生的探索精神和实践能力。近年来，指导学生申报并获批国家级大学生创新创业训练项目1项，获批校级大学生创新创业项目1项；指导学生数学建模竞赛获奖10余项；指导本科生发表中科院分区三区SCI论文1篇。三、不断探索教学创新改革为教学注入源源不断的活力社会发展给高等教育带来了前所未有的机遇和挑战，在不断变化的社会环境中，教师的教学也不能是一成不变的，需要不断探索新的教学方法和手段，才能更好满足学生的需求和兴趣。我的教学同样遇到了这些痛点，因此，我探索了一些创新方法保持教学的活力。在我的教学中，落实了以学生为中心的理念，采用混合式教学模式，建设了基于MOOC的SPOC课程，构建了多维度教学资源库，形成了全程可追溯的过程性考核方式。在课堂中，探索实践了成熟先进的教育教学理念，采用灵活的教学方法实施教学，构建了有温度、有引力、有高度、有成效的课堂。长期以来的教学态度、教学效果获得学生们的一致好评，也受到督导专家的肯定，专家评教结果始终名列前茅。教学改革方法先后获得校级混合式教学设计创新比赛一等奖、校级教师教学创新大赛一等奖、全国混合式教学设计创新大赛“设计之星”奖等奖项。四、用心关爱学生为教书育人赋予温暖的生命力教育不仅仅发生在课堂教学中，更需要关注学生的成长和发展，关心学生的需求，给予学生温暖和支持。我在工作中，通过各种方式与学生沟通交流，定期了解学生的学习和思想状况，主动询问学生遇到的困难和问题，用真情关爱学生，同时也收获了学生对老师工作的支持和肯定。在担任本科生学业导师过程中，坚持认真负责，一丝不苟，注重用自身的人格魅力感染学生，从做人做事、学习方法、学业及职业规划等方面指导学生，让学生从点滴的小事中学会思考、学会与人相处等等，同时尊重学生个体差异，根据学生特长，帮助学生做好学业规划；倾心倾力，帮助学生成长成才。正如学生评价“孙老师特别认真负责，她能频繁地与51大神吃瓜在线观看见面沟通交流。老师特别温暖，不仅能记得每个学生的名字，还能把每个学生的性格特点、学习生活习惯等都了解得十分清楚。”“孙老师上课风格就像朋友之间的聊天，课下更是给51大神吃瓜在线观看朋友般的关心。”总之，近几年的教学工作让我内心强烈地意识到教育是温暖的修行，是精神影响精神的过程。作为一名对教育事业有着满腔热血的普通教师，我始终坚守育人初心，兢兢业业、孜孜以求，不断探索实践，用自己的学识、人格和品德魅力感染学生，帮助学生成长成材的同时，与学生一起并肩前行，共同成长。

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教师风采-“德高为师，身正为范”-2022年度校（院）优秀教师李健同志工作感悟

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李健，工学博士,副教授，2019年到校参加工作，主持承担省部级以上项目5项，以第一作者或通讯作者发表SCI论文20余篇。授权发明专利10余项。承担数据结构、汇编语言等专业课程及本科生生产实习、专业基础实践等课程，从事教学工作11年，获得齐鲁工业大学优秀教师等荣誉。德高为师，身正为范——2022年度校（院）优秀教师李健同志工作感悟  “立德树人”是新时代高等教育的根本任务。教师德行的高尚性对于学生的成长和发展至关重要。教师的品德影响着学生的价值观、道德观和行为模式的形成。通过自身的言行举止，教师可以激发学生积极向上的力量，塑造他们正确的人生观和价值观。只有拥有高尚的德行，教师才能在教育过程中引导学生走向正确的道路，并成为他们值得尊敬和追随的榜样。同时，教师身正为范也是一种教育方法的体现。通过身体力行地践行自己所教的知识和价值观，教师能够有效地将理论与实践相结合，使学生更容易理解和接受教育内容。当教师以身作则，展现出正确的行为模式和职业道德，学生将更加愿意倾听和学习，从而提高教学效果。总之，个人觉得教育过程中应注重自身的品德修养和行为榜样，以引导学生成长为有道德、有责任心和有担当的人才。“教无定法，创新为法”。在过去十年的教学经历中，我不断充实自己，努力提升自身素质，适应形势发展的需要。在课堂教学中，大胆革新，致力于改变传统的教学模式，明确自身在教学中的职责，引导学生自主学习，大力加强学生实际操作的环节，使理论教学与实践操作有机结合，让学生在实践操作中经历、体验学习的魅力，真正达到“学中做，做中学”。个人十分注重自身角色，从知识的讲授者转变为学生学习和参与各项活动的指导者，让学生从被动听讲的接受者转变为主动参与的学习主体，进而充分调动学生的学习积极性和主动性。“课上为师，课下为友”。我除了日常的科研和教学工作外，还承担了网络空间安全专业2018级的班主任工作。个人充分发挥青年一线教师的优势，主动与班级学生打成一片，深入学生生活。在学生搬到彩石校区新宿舍后，主动到学生宿舍值班，与同学们同吃同住，有效提振了同学们的情绪。2018级学生是网络空间安全专业招收的第一届本科生，这些学生思想活跃，个性鲜明，更加需要老师们加以关心和指导。他们选择网安专业正是看中了网安良好的就业前途，因此很有学习新知识的热情。但是受到疫情影响，很多科技企业业绩出现波动，也有很多同学对未来表现出迷茫情绪。作为老师我积极与这些同学谈心，分析当前形势和未来发展趋势，给同学们予以职业生涯规划的指导。作为学业导师，我与辅导员和团委老师们积极配合，真正将教书育人落到实处，因此深受同学们的欢迎和信赖。“坚持科教融合”。个人在基础理论研究、技术研发、成果转化和产业化等方面都取得显著的成绩。先后承担或参与国家重点研发计划、国家自然科学基金、山东省重大科技创新工程等国家级、省部级及其他各类科研项目20项左右，科研纵向经费累计50余万元。同时，在国内外知名期刊发表学术论文30余篇，其中SCI/EI/CPCI-S论文占比70%以上，高被引论文2篇；授权发明专利10余项；出版研究性著作3篇；获省部级各类科技奖励近10项左右，其中指导学生获奖5项。确保本科毕业生具备必要的素质和能力，培养他们成为合格的专业人才，是教育体系的重要任务之一。这需要教育机构和教师的共同努力，提供高质量的教学和教育环境，培养学生的综合能力、职业素养和道德品质，使他们成为对社会有益的一员，并为国家和社会的繁荣做出贡献。 

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2023-06

教师风采-“立德修身，潜心治学，开拓创新”-2022年度校（院）最美教师孙涛同志工作感悟

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孙涛，工学博士,教授，硕士生导师，2006年到校从事教学和科研工作。首批国家级一流本科课程负责人、山东省研究生优质课程负责人，齐鲁工业大学最美教师，齐鲁工业大学“黄大年式”教学团队核心成员，齐鲁工业大学优秀教学团队核心成员，获得教育部科技进步二等奖、山东省教学成果一等奖、山东高校优秀科研成果二等奖、齐鲁工业大学教学质量优秀奖、齐鲁工业大学教师教学创新比赛一等奖、齐鲁工业大学首届教学方法改革标兵等多项教学和科研奖项，主持国家重点研发计划子课题、山东省科技发展计划，山东省自然基金、山东省研究生案例库项目、齐鲁工业大学本科教育“课程思政”示范课程等教学科研项目。立德修身，潜心治学，开拓创新——2022年度校（院）最美教师孙涛同志工作感悟一、立德树人，默默奉献本人作为一名高校教师，深知肩负的责任，从教17年来，积极进行教学改革与创新，始终把“德育”作为头等事来抓，不断提高工作水平。近年来承担了《信息检索》、《大数据基础》等本科和研究生课程的教学，培养和指导硕士研究生22人，主持或参加各类教学改革项目6项，获得国家、省、校级教学成果奖励9项。在教学实践中，将爱国主义、集体主义“思政”元素融入到课程中，发挥老师在“传道、授业、解惑”中的作用。坚持 “因材施教”，倡导“畅所欲言，自由讨论”的课堂风气，在指导学生科技创新比赛、科技论文写作、专利申请等方面取得优异成绩。坚持立德树人，做好学生的思想引领工作，帮助学生做好人生规划与职业生涯辅导，以自己的实际行动影响学生、启发学生、鼓舞学生，形成“教书育人，默默奉献”的良好氛围，受到学生的欢迎与好评。二、潜心教学、锐意创新本人热爱教育事业，为了上好每一堂课，运用数字化和信息化技术在教学内容、教学模式、考核方式等方面进行深入改革和创新。针对《信息检索》课程存在课时少、教学内容陈旧、教学模式落后等问题，带领课程团队老师，重构教学内容，采用线上线下混合模式，以国家大学生创新创业申报、专利申请等形式完成课程考核，提高学生的创新实践能力。课程自从2018年在智慧树网上线运行以来，已有全国220所高校，5.37万在校大学生选修了本课程。获批国家一流本科课程、山东省一流本科课程、齐鲁工业大学一流本科课程，山东省春季学期优质共享课程二等奖。《大数据基础》获批山东省专业学位研究生教学案例库项目，山东省研究生教育优质课程。出版了包括《网络应用与综合信息检索》、《大学计算机实验教程》等多部教材，发表了多篇教研论文。 2018年获得山东省第八届高等教育教学成果奖一等奖， 2019、2021年获得两届齐鲁工业大学“教学质量优秀奖”。三、醉心科研，服务社会将科研工作与社会服务紧密结合是大学老师的神圣职责。本人在努力做好教学工作的同时，在科研方面也投入了较多的时间和精力。本人是齐鲁工业大学51大神吃瓜在线观看“智能化软件与大数据技术”团队的骨干成员，主要从事知识服务、工业大数据、信息集成等方面的研究，并将研究应用于泰山玻璃纤维有限公司、山东达创网络科技股份有限公司等企业实现成果转化。本人是国家重点研发计划子课题主持人，还主持参与了国家重点研发计划、国家发改委云计算工程项目、工信部电子基金项目、省自然基金、省自主创新重大成果转化专项、省重点研发计划等20余项纵向课题的研究工作。获得教育部科技进步二等奖1项，山东省高等教育教学成果一等奖1项，山东高校优秀科研成果二等奖1项，山东高校优秀科研成果三等奖2项。在国内外期刊和学术会议上发表论文SCI/EI索引论文20余篇，申请授权发明专利10余项。17年来，在教书育人的道路上收获一份份充实。我生活在一个团结的、充满人情味的教师群体中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生，让我感到了大家庭般的温暖，让我甘愿用满腔热忱去对待自己的工作和生活。从事教育工作以来，深深体会到，教育不是牺牲，而是享受，教育不是重复，而是创造，在付出青春韶华，付出苦、汗、心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

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2023-06

教师风采--“求真至善守初心 明志润心共成长”-校（院）2020年度最美教师李秀芳同志工作感悟

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李秀芳，工学硕士,副教授，2005年到校参加工作，主持、参与教科研项目20项，发表论文11篇。主持山东省一流本科课程1门。承担计算机科学与技术专业《计算机组成原理》、《数字逻辑》课程，教学18年，获得首届全国高校教师微课比赛三等奖、本科教学质量优秀奖、青年教学优秀奖。获评“山东省教育系统优秀共产党员”“最美教师”“师德标兵”“德融教学好教师”“女职工建功立业标兵”“教学方法改革标兵”“学生喜爱的好老师”“模范班主任”“百优学业导师”等荣誉称号。从教18年来，我一直工作在教学科研一线，在领导和同事们的帮助下，从一名“小白”逐渐成长为一名经验丰富的“老”教师。我始终热爱并敬畏着“教师”这一职业，始终牢记并践行着“教书育人”这一神圣使命，潜心教学，进取创新，关爱学生，为人师表。一路走来，不仅收获了专业技能和教学水平的提升，更是得到了领导、同事和同学们的帮助和认可，受益匪浅，感悟良多。一、立场坚定，恪守师德，是社会对教师的基本要求学高为师，身正为范。教师作为学生的引路人，其行为品德对学生有着直接影响。因此，坚定立场，恪守师德是每一位教师的基本素养。作为一名教师党员，我始终坚定共产主义理想信念，自觉遵守党章，认真履行党员义务，刻苦学习，努力提高自身政治理论素养和思想水平。忠诚于党的教育事业，遵纪守法，恪守教师职业道德，自觉把新时代中国特色社会主义思想贯穿到教学和研究全过程，以社会主义核心价值观为指导开展教育教学工作，积极引导学生爱国、爱党、爱人民，积极发挥党员的模范带头作用，为人师表。先后被评为“优秀共产党员”“师德标兵”“女职工建功立业标兵”“山东省教育系统优秀共产党员”“最美教师”。二、不忘初心，求真至善，是教师的立足之本立德树人，育人育才，是时代赋予教师的庄严使命。教师是立教之本，兴教之源。面临时代的变革和社会的进步，教师必须与时俱进，不断提升自己的学科知识和教学科研水平，求真至善，努力创新，才能更好地履行教师的使命和责任。在教学工作中，我始终牢记使命，以“上好每一堂课”为目标，改革创新教学方法体系，构建高效课堂。创新了“以微课教学辅助课堂教学，线上线下相结合”的教学模式；课堂教学中灵活采用类比法、案例教学法、启发式教学等多种方法，积极调动学生的主动性；探索新型翻转教学模式，利用微课和智能终端构建“掌上学堂”，探索多元化的教学评价和反馈体系；注重“学以致用、教学相长、以赛促教、以赛促学”，提升学生创新能力和自身教学水平，师生多次获奖。加入了国家精品在线课程《计算机组成原理》课程团队，积极进行MOOC研究。我的教学工作也得到了大家的认可，曾获首届全国高校教师微课比赛三等奖、青年教学优秀奖、本科教学质量优秀奖。曾受邀到山东女子学院等兄弟院校以及材料学院等兄弟学院进行经验交流。三、立德树人，明志润心，是教师的首要任务大学生肩负着民族复兴大任，培养其全面发展尤为重要。教师不仅传授知识，更要教给学生做人做事的道理。因此，我积极践行“德融课堂”，精心设计教学环节，针对教学内容和知识特点，以实例、习题、实验、时事、名人轶事为载体，通过视频、新闻、图片等多种形式，将品德教育融入课堂。运用典型生活实例引入问题；通过理性思考，深入剖析，讲解问题实质；通过融入学科实例，实现问题论证；通过即时总结，总结问题实质；通过融会贯通，引入头脑风暴等形式，拓展问题应用，实现认知升华。教学环节环环相扣，既保证了教学活动的完整性，又渗透了德育教育的内容。通过德育故事和生活案例，融入做人做事的道理，并能有效地激发学生学习兴趣，引导学生树立正确的道德观、人生观、价值观以及严谨求实的科学精神。2016年被评为首届“德融教学好教师”，2019年在山东省高校思政会议上分享了德融教学的经验。四、关爱学生，言传身教，是达成理想教学目标的根本保证亲其师，才能信其道。教学是师生之间双向奔赴的过程，良好的师生关系是实现理想教学目标的根本保证。因此，我严格要求自己，做好为人为学的表率。对待工作，我认真负责，治学严谨，严格要求每位学生，经常因为辅导实验和答疑耽误吃饭，即使是生病住院期间也从未耽误一次课。同学们看在眼里，更是不敢有丝毫敷衍和懈怠。作为班主任和学业导师，我公正对待每一位学生，主动关心和帮助生活困难同学；积极与学生和家长沟通，及时掌握学生的思想、学习、生活情况及就业意向，帮助他们树立积极乐观的就业态度；对待学习退步的同学，积极鼓励督促，耐心引导，帮助他们克服困难，重新找回自信。我经常开展学习、考研、就业经验交流会、知识讲座等活动，激发学生学习兴趣，正确定位；经常召开班会，培养班级团结友爱、艰苦朴素、勤奋好学、文明向上的优良班风，多个班级获得了“优良学风班”称号。我被评为“学生喜爱的好老师”“模范班主任”“百优学业导师”。总结回首18年来的教学历程，其实是我和同学们之间共同努力、共同成长的过程。我教给同学们知识和做人做事的道理，他们也给了我很多的建议、鼓励、信任和支持。在同学们身上我看到了努力奋斗、积极向上的青春模样，这也激励我一直不断去提升自我、挑战自我，努力成为他们的榜样。我的成长也离不开领导、同事们的帮助和鼓励，感恩有您们！接下来，我将以更饱满的热情和真诚投入到教育教学工作中，做到无愧于“最美教师”这一光荣称号。

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2023-06

教师风采--“躬耕教坛，践行新时代教育使命”-校（院）2021年度最美教师马宾同志工作感悟

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马宾，工学博士，二级教授，博士生导师，齐鲁工业大学计算机科学与技术学部副主任，山东省优秀研究生指导教师，山东省“黄大年式教学团队”核心成员，齐鲁工业大学2021年度“最美教师”，济南市自然科学学术人才奖获得者，山东省优秀研究生导学团队核心成员，山东省优秀物联网科技工作者，长清区欧美同学会副会长。先后主持、参与国家重点研发计划课题1项，国家自然科学基金面上项目2项，青年项目1项，山东省重大科技创新工程项目3项，山东省自然科学基金重点项目1项，面上项目3项，济南市市校融合发展战略工程项目1项，济南市带头人工作室项目1项，首位荣获山东省自然科学二等奖1项、山东省科技进步二等奖1项，以第一作者或通讯作者发表SCI论文170篇，CCF期刊70余篇，其中ESI高被引论文5篇，授权发明专利20余项。讲授《科技发展与网络空间安全导论》、《高级程序设计》以及《计算机组成原理》等专业课程。首先，在教学方面，我始终坚持以学生为中心，时刻关注学生的学习情况，尽最大可能提高他们对学习兴趣和主观能动性，以“立德树人”为原则，注重学生在德、智、体、美、劳等各方面的发展情况。一方面，我本人毫无保留的向学生传授自己所学知识和经验，同时为学生的学术论文与各种竞赛材料把关。为了提高科研效率和鼓励学生科研创新，作为网络空间安全专业本科生导师，组织团队学生定期召开组会，时刻关注学生学习与实践创新能力发展，并为有需要的同学进行单独辅导。先后指导学生取得国家级大学生创新创业项目5项，互联网+、挑战杯山东赛区银奖各1项，ICPC、蓝桥杯等国家级赛事奖项20余项。另一方面，我还在思想与生活上也对学生做到时刻的关心和爱护，做他们的益友。暑假期间，天气炎热，研究生经常需要加班做实验，而学校教室及实验室条件有限，为了改善学生们做实验的环境，我本人自费为实验室添置了空调及电风扇等降温工具，为学生排除了做科研之外的压力。在我的指导下，研究生们也取得了优异的成绩，先后分别发表SCI、EI收录期刊论文20余篇，授权发明专利12项，并且连续三届共5名学生获得国家奖学金。身体是科研之本，为了使同学们可以劳逸结合，强身健体，团队还会定期组织同学们进行例如爬山、健步走、羽毛球比赛等团建活动，健康了体魄，也增加了团队活力。开展多媒体信息安全讲座在完成教学工作的同时，我本人还积极开展科学研究，不断充实自己，努力养成求真务实的治学态度，成为严谨自律的知识传播者。科研成果先后荣获山东省自然科学奖二等奖1项，山东省科技进步奖二等奖1项，山东省高等学校科学技术奖二等奖1项，山东省“优秀物联网科技工作者”1项，济南市优秀自然科学学术成果人才奖1项等高水平奖项，主持参与国家自然科学基金4项，山东省重大科技创新工程3项，山东省自然科学基金3项；教育部协同创新项目2项，济南市科技创新团队项目1项，济南市带头人工作室项目1项。在IEEE TIFS，IEEE TCSVT，IEEE ACCESS，IEEE TKDE等顶级期刊发表学术论文20多篇。尤其是近年来，带动了一批年轻的博士积极投入科学研究中来，推动了学院科研水平的提升。在教研方面，我本人也积极探索创新教育模式，投身教学科研的热潮，先后主持并参与多个省级教学研究项目，并取得山东省教研成果一等奖。在创新实践能力培养方面，我主持了多项教育部产学合作协同育人计划项目，积极探索在校大学生创新创业能力培养新方法和新路径。同时，积极聘请国内外高水平教授到学院来讲学交流，以及通过参加各种学习培训，提高自身的业务水平和教育素养。通过不断反思自己的教学与科研方法，提高人才培养水平。指导学生进行科研讨论在“强国有我”的召唤下，在新时代中国特色社会主义思想主题教育的大背景下，我将始终坚持“躬耕教坛、强国有我”的理念，本着“坚守三尺讲台，潜心教书育人”的信念，以更加积极的姿态投身于教育事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。